为深化教育教学改革，推进学科交叉融合，提升学生实践创新能力，6月11日下午，教务处于世纪楼504会议室组织召开2025年培养方案“学科交叉集中实践课”专题研讨会。教务处副处长赵春梅、副处长赵逢达以及全校17个教学单位分管教学工作的负责人、专业负责人及教学秘书共30余人参会。
会上，赵春梅强调交叉融合是本次培养方案修订的重点，通过设置学科交叉融合实践课破除传统专业壁垒，着力培养适应新时代需求的复合型人才。她指出，学科交叉集中实践课不是简单的课程拼凑，而是要打破学院、专业界限，依托“项目”构建课程双向对标、师生团队跨域实践的新型教学模式，让学生在解决复杂问题中提升综合能力。随后，各教学单位结合前期调研与专业特色，围绕交叉融合实践课建设方案、课程设置中的问题展开热烈的交流。
最后，赵逢达就学科交叉实践课的建设要求和方向进行重点阐述。他强调，学科交叉实践课的设置需把握两个重要原则：一是强化顶层设计，充分进行院间沟通协作，设计多主体参与的交叉实践课。同时，要充分利用校内的实训场地及设备，整合利用校内资源，设计面向专业、面向资源、面向能力的综合性实践课。二是面向人工智能冲击下的社会发展变革，鼓励各学院充分开展人工智能+学科专业的改革，与计算机科学与就技术专业和软件工程专业教师共同聚力推进方案落地。
本次研讨会直面问题、凝聚智慧，为2025年培养方案学科交叉实践课的科学的落实落细奠定基础。今后，教务处将持续完善实践育人体系，推动形成“学科交叉有平台、实践创新有载体、能力提升有实效”的课程体系。自2025年培养方案修订启动以来，教务处与各相关学院、职能部门等22个单位，召开9次座谈会，旨在充分了解学院意见，协同推进培养方案在人工智能赋能、绿色赋能、产业赋能、科技赋能的人才培养体系的升级改造，助力学校构建服务重大国家战略和区域经济社会发展的中国特色、世界一流大学人才培养体系。
